Universities must make languages relevant

-> (The Guardian) Universities must make languages relevant
The numbers of students studying languages degrees is at its lowest in a decade – universities must make their academic study more pertinent, argues Katrin Kohl
• UK students taking languages degrees at record low
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The contrast between the plummeting number of undergraduates in modern foreign language (MFL) courses and the soaring number of students in science, technology, engineering and maths (Stem) subjects gives an insight into the power of policy-makers to influence the fate of academic subjects. While the government has been pumping funding into Stem subjects, modern languages have suffered under successive governments from underfunding and a lack of joined-up policies.

À l’école maternelle, tous les domaines d’activités sont enseignés dans les deux langues.
À l’école élémentaire, les disciplines généralement enseignées sont :

> en allemand : les mathématiques, la géographie, les sciences expérimentales et technologie, l’étude de la langue allemande

> en français : l’étude de la langue française (littérature, vocabulaire, grammaire, orthographe...), l’histoire, l’instruction civique et morale.

Les pratiques artistiques et histoire des arts, l’éducation physique et sportive sont enseignées pour moitié en français, moitié en allemand.